乡村教育的成功“突围”

  • 2007年09月25日 08:18
  • 来源:大河网-河南日报
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大河网讯

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加强校舍建设,是发展农村教育的举措之一。

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加强乡村教育,努力缩小城乡教育的差别,是促进公平教育的有力措施。

  9月9日,温家宝总理在与北京师范大学免费师范生座谈时提出“穷人教育学”的理念。希望教育部门、学校和老师更多地关注贫困家庭和孩子,让所有贫困家庭的子女都能上学,真正享有受教育的平等权利,强调学校要向所有人公平敞开,努力使教育体现出最大的社会公平。

  解读“穷人教育学”,其核心就是实现教育公平化。在提倡均衡教育的今天,教育木桶的“短板”包括:乡村教育、农民工子弟教育、贫困家庭子女教育等。如何消弭教育的不均衡发展和地区差距?近年来,我省在实践“穷人教育学”方面正逐步走出一条特色之路,为均衡教育和公平化教育提供了可资借鉴的注脚。为此,本报“新闻视点”版从今天开始推出系列报道——“穷人教育学”之河南解读。

  位于豫南山区的商城县有70多万人口,该县现有各级各类学校412所。2004年通过省政府“两基”复查验收。2006年全县义务教育阶段小学适龄儿童入学率为100%,初中适龄人口入学率为99.7%。今年高中入学率达90%;7936人参加高考,有3756人进入本科线,居全省前列,从而使一个国家级贫困县成功实现了乡村教育的“突围”。

  “绝处逢生”

  17岁的苏小明在8月16日生日那天,获得了一份特别的礼物:他被达权店高中定为全免学杂费的学生之一。这意味着,家境贫困的他得以继续读书。

  苏小明一家三口,父亲在5年前遭遇车祸失去劳动能力,母亲患风湿病,生活几乎难以自理,家里一贫如洗。之前得惠于政府提供的“两免一补”和九年义务教育政策,他顺利读完了小学和初中。今年夏天,苏小明初中毕业,他的梦想是读高中,然后和村里许多青年一样考上大学,到大山外面的世界去开创新生活。但是,如果没有新学校的资助,他的求学梦想将不得不中断。

  于是,这个年轻人向最近的达权店高中写了一封申请书,并附上初中毕业成绩单。经过一番核实后,达权店高中同意接收苏小明就读该校。

  达权店高中位于豫南山区深处商城县南部,在校的学生都是方圆数里的农村孩子。这里山多地少,个体经济也不发达,一些家庭因孩子的学费而发愁的情况并不鲜见。

  从3年前开始,达权店高中开始实施一项措施:凡是家庭特别贫困的学生,可以获得减免学杂费的机会。这使得很多贫穷家庭的孩子像苏小明一样能继续读书。据该校负责人罗良双介绍,学校每年为此提供的费用达10多万元。

  事实上,这项措施并非达权店高中独创,商城县目前有12所高中,除1所职业高中外,其他高中都实行对贫困学生减免书杂费,帮助那些心怀梦想的年轻人继续读书。

  破解高中教育“瓶颈”

  贫困家境孩子面对九年义务教育之后的艰难选择,曾被视为乡村教育的“瓶颈”。重视高中教育,是商城县教育突围的第一关口。

  上个世纪80年代开始,“普及义务教育”成为教育口号之一。很多农村注重普及义务教育,办好小学和初中,一些县将农村高中砍去,集中在县城办高中,但商城县却没有“随大流”,而是坚持高中多点布局,县城办、农村也办。

  “这都是因为独特的县情所决定。”县教体局局长徐迪说,商城地处大别山腹地,“七山一水一分田,一分道路和庄园”,农村人口超过85%,村民依山临水,居住分散,最远的村子距县城80多公里。

  有学生说他的家拐个弯就到了,就是拐个弯,少说也得走10分钟20分钟不可。若让他们都到县城读书,在校寄宿,往返坐车就会增加群众负担,这样,有些学生就读不起高中,往返十几里、几十里山路进城,既不方便,也不安全,还是要办好农村高中。



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责任编辑:吴勇

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