揣着大学文凭回炉读中职

移动用户发送HNZB到10658000,订阅河南手机报。早报+晚报,每天一角钱。

大河网讯

  核心提示:漫长的中高招季即将落幕,今年招生录取中凸显的两种现象值得深思:一方面是高考报名人数连创新高,百万人继续争过“独木桥”;另一方面是一些大学毕业生放下手头工作,去中等职业学校重择专业就读。在高等教育资源依然紧缺的今天,我们该怎样看待——

0815a1301.jpg

上周在郑州举行的一场职业中专招生咨询会上,前来咨询的不独是十几岁的中学毕业生。

  首席记者王曦辉实习生郑雪丽文记者白周峰图

  28岁的宋立峰现在河南省第二火电建设公司工作,两年前,他是郑州工业贸易学校的一名中职学生,而五年前,他在省属某高校读大专。读者可能有些奇怪,他怎么先读大学再读中职呢?没错,这就是近些年出现的一个新现象:大学毕业生“回炉”读中职。

  目前,我省今年中等职业学校首次集中录取已经结束。我们知道,拥有初中毕业证以上学历的考生和社会人员可以凭证到自己心仪的中职学校报名入学,而从河南机电学校、郑州工贸学校等国家级重点中职学校传来的信息显示,今年拥有大专以上文凭的大学应届毕业生和社会人士报名读中职的人比往年更增加不少,以郑州工业贸易学校为例,目前已有超过20人报名“回炉”。

  读完大学读中职

  2004年,宋立峰大学毕业后,一直没有找到满意的工作,他决定再去学一门专业。经网上了解和朋友介绍,他选择了郑州工业贸易学校的水文地质与工程地质专业,“因为当时地质专业很热门,再加上学校本身师资力量很好”。在家长和朋友的鼓励下,他重新走进了校园。

  宋立峰并不算最早读中职的“回炉生”。郑州工贸学校招生就业办公室主任马震炜介绍说,从2002年开始有大学生到该校报名读中职,以后每年都有。

  马震炜说,学校对此类学生进行了统计,发现这些已拥有高学历的学生,大专生比本科生多,理工科生比文科生多,男生比女生多。“一届大概有8到10个人吧,大部分是已经参加工作,因工作需要选择来学校再学一门专业。也有一部分是大学毕业后直接来读的,这些大学生不用学基础文化课,直接进入专业课学习。毕业前学校会安排他们实习,毕业时他们能拿到大中专毕业证和派遣证。这些大学生可以和中专生一样参加学校安排的毕业生供需见面会,但更多的还是回到原单位工作,一部分则重新择业。”

  如此“回炉”为哪般?

  “大学毕业读中职,跟就业形势严峻分不开,毕竟现在好多本科生、研究生还找不到工作。”曾经担任过宋立峰班主任的邓英说,“不少大学毕业生缺乏动手操作能力,专业不能满足企业需要,再加上心态浮躁,不愿脚踏实地,这都成为他们找工作的劣势。”

  郑州工业贸易学校学生处负责人杨国华说:“大学生读中职仅仅是一个苗头,还不能说是一种大趋势,这种苗头的出现可能也与中职学校专业设置合理有一定关系。”

  宋立峰说,他选择来读中职,一是因为学校保证毕业后有稳定的工作,二是觉得能学到很实用的东西。“读中职不是盲目跟风,是我仔细考虑后决定的。”

  对于中职生的就业率超过大学生这种现象,经济学家郎咸平在接受媒体采访时曾说,我国没有那么多高新技术产业去容纳大量的大学生,中国的产业结构还是靠低层次的制造业支撑着的,这个时候熟练的技术工人显然比缺乏动手能力的大学生更受企业欢迎。

  技能型人才近年很吃香

  “前些年用人单位多重学历轻技能,导致学技术的越来越少。近些年来,老工人退休了没有足够的新工人补充,技工出现青黄不接的情况,也就是‘技工荒’。这是中职包括技校学生吃香的原因。”省教育厅职业成人教育处副处长董学胜说。

  董学胜说,职业教育应该说赶上了历史上最好的发展时期。2005年,国务院制定下发了《国务院大力发展职业教育的决定》,提出“把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点”。把职业教育放在战略重点地位,这是前所未有的。党的十七大也作出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的重要战略决策,明确要求“大力发展职业教育”。在这种背景下,不少中职学校紧紧围绕社会发展紧缺专业,及时设置各种实用专业,吸引了大批学生就读,包括一些大学生。

  据了解,到2007年,我省中等职业学校达到了1116所,其中国家级重点中等职业学校142所,中等职业教育招生人数达到65.51万人,在校生人数156.34万人,分别比2002年增长80.5%和75.7%,并且连续三年就业率达到98%。

  此外,根据2008年郑州市政府公布的郑州市劳动力市场工资指导价位,技术工种工资的增长幅度远远超过普通职工甚至高级管理人员工资的增长幅度。年工资平均在2.4万元以上的职位有24个,其中有13个职位属于技术岗位;2007年,车工高级技师年工资平均达42324元,焊工技师年工资平均达30672元,中式烹调师高级技师年工资平均达25200元。

  高技能与高工资直接挂钩,这也说明劳动技能在工资收入分配中占越来越大比重。这种实实在在的薪酬增幅,也在一定程度上说明了职业教育受欢迎的原因。

  大学毕业再“回炉”值不值?

  “如果大学毕业证不能敲开就业的大门,我们为什么不放下它,再去学一门能让我们找到工作的专业呢?”宋立峰的话语透着自信和清醒,“学到的东西就是自己的,大学的知识并非没用,只是在就业时不符合用人单位的口味。”

  “大学生读中职,是对中职学校的肯定,也对一些大学的教学质量和培养目标提出了新课题。”河南机电学校校长张震在接受记者采访时说,“中职学校对大学生很欢迎,他们综合素质高,对自己的定位比较清晰,能够适应社会发展。我认为,他们这样做也是比较明智的,将来要比同一层次的人发展空间大。”

  据介绍,近几年从河南机电学校、郑州工贸学校走出去的“回炉”大学生,其就业情况都不错。

  中职生真比大学生有优势?

  “就个人综合素质来说,大学生要比中专生有优势,但对用人单位来说却未必是这样。中职学校的毕业生专业基础好,工作勤恳踏实,比较受用人单位的欢迎,早些年毕业的学生现在多是单位里的领导干部。”郑州工贸学校校长姚勇认为,中专生的优势在于专业和心态,学校教育学生要有“中专生抢大专生的饭碗,他们不愿干的活我们要抢着干”的心态。

  该校学生处负责人杨国华说,大学生选择读中专,主要是大学设置的专业不符合用人单位的要求。“中职学校的好专业在社会上需求大,毕业好找工作,来读的人自然就多,包括大学生。”

  然而对于一些大学生“回炉”读中职的现象,家长们却不是一味地认可。

  张女士的女儿初中毕业后读了三年中职,后来又考了大专,护士专业,目前在郑州一家医院工作。张女士说,女儿的工作问题是解决了,但女儿与其他同事相比,觉得自己文化基础比较差,有些后悔没有上高中,如果有机会还是希望能到本科院校深造。

  省教育厅职成处副处长董学胜也表示,不能简单说两者谁比谁好,有些大学生文化基础好,但缺乏技能;中职生专业技能过硬,但在文化知识上可能有欠缺。在就业时,专业技能更适合企业需要,但在工作中,则需要两者相结合。

  期待“分流教育”模式

  现在有一个假命题:高中毕业了,你会选择大学还是中专?

  张女士说:“当然是想让孩子上大学,实在考不上那就读中专,学门技术。”

  郑州大学学生小文则说:当年,如果我高考落榜了可能会选择复读,但按现在的想法,我可能会考虑选择一所不错的中职学校。当然,前提是我没被大学录取。

  今年,我省参加高考的考生将近100万人,如此多的人在挤高考这座独木桥,很多家长和学生的第一选择仍然是上大学,中职还只能作为“替补”。

  “一方面是很多中职生继续读大学,另一方面是大学生‘回炉’读中职学校。这是一个很值得思考的现象。”郑州工贸学校校长姚勇说,初中毕业生成绩比较好的,应该重点考虑读高中升大学,这部分人大概占1/3,其余2/3的学生应该考虑接受职业教育。但现实是,2/3的学生会继续上高中,想尽办法上大学。但是还会有一部分学生落榜,这时他们应该再次考虑读中职。新加坡就是这种分流教育模式,整个教育层次呈金字塔结构,从顶层向底层递减,从小学开始分流。只有为数不多的人能上大学,所以很少存在大学生就业难的问题。

  给“中间地带”高校敲警钟

  河南农业大学就业指导中心主任、北大博士郑东方长期参与毕业生就业指导工作,对大学生“回炉”读中职这种现象,他曾做过深入研究。

  郑东方说,不应夸大这种现象,应该客观看待。从现在来看,选择去中职学校“回炉”读书这条路子的主要还是有明确岗位需求的人,但是其中折射出的一些变化则值得我们深思。

  郑东方说,改革开放30年来,社会发生了翻天覆地的变化,其中高校培养人才模式的转型就是一个很好的缩影。总的来说,这种转型主要体现在三个方面:

  一是高等教育从过去的精英教育转变为大众教育,精英教育培养的是大学教授、工程师等精英人才,大众教育则更多是为满足社会岗位的具体需求。

  二是人们学习观念发生了改变。过去上大学,是为了一个干部身份,所以有“鲤鱼跳龙门”一说。现在读书学习,目的是适应新岗位的需求,这也是为什么那么多人不断考证、进修,或者到中职学校学习各种技能的原因。

  三是社会大的环境从过去重学历转变为注重能力。从西方发达国家的发展脉络可以看出,企业是社会当中最活跃的构成部分,也是社会财富最聚集的地方,社会的不断进步要求企业不断转变产业结构,这就要求其需求的人才必须具有创新精神和创新能力。

  “如今信息时代已全面来临,每一个岗位随着产业分工越来越细化,对人能力的要求也越来越综合,既要求其懂技术、管理,也要求了解营销、文化,这都迫切要求学生要不断学习才能跟得上发展,重新去职业学校‘回炉’也是一种很好的选择。”

  但是,郑东方也表示,对一些大学毕业生回头去读中职的现象不能以偏盖全地下结论。

  “总体上看,毕业生并不全需要‘回炉’。”他说,高等教育发展已进入多样化阶段,研究型大学、科研教学型大学、教学型大学等纷纷出现,这就要求高校要分工明确,既要有培养适应社会发展需要的技能型人才的学校,也得有培养引领社会发展的尖端型人才的学校。比如,“985”高校和“211”工程高校渐渐向研究型大学全面转型,其目标就是要培养专家、教授等高精尖研究型人才,而目前国家大力发展的高等职业院校,其目标是为企业培养高级技术熟练工人。

  “从现在发展形势看,高等教育的这两头运行得都比较健康,更多问题出在‘中间地带’院校。”他说,这些本科院校经过大规模扩招后,正面临着如何提高教学质量,如何培养出适应社会需求的人才等一系列课题。“及早摸准定位,这些院校培养的学生才不会出现高不成低不就的状况,应该说,大学生去中职学校‘回炉’给这些学校的培养模式敲响了警钟。”

  河南省教育厅职成处副处长董学胜也表示,相对国外,我们的高等教育和中等职业教育资源还不能说很充裕,两者定位还是应该有所区别,比如我省每年有30万以上的初中毕业生不能接受高中阶段教育就直接进入社会,还有20万高中毕业生不能升入大学,1000多万青壮年农民没有得到很好的职业培训就在外务工,这些都是中等职业教育要尽力解决的问题。

责任编辑:吴勇
counter

版权所有:河南日报、河南日报农村版、大河报、大河文摘报、大河健康报、河南商报、今日安报、今日消费、期货日报、漫画月刊、新闻爱好者所有自采新闻(含图片)独家授权大河网发布,大河网原创及论坛、博客等原创信息,未经允许不得转载或镜像;授权转载务必注明来源,例: “大河网-大河报”或“大河网”。咨询电话:0371-65795752。

大河网版权所有 经营许可证编号:豫B2-20040031

未经大河网书面特别授权,请勿转载或建立镜像

违者依法追究相关法律责任