郑州私塾教育学生25岁要开宝马住别墅

  • 2007年01月23日 14:30
  • 来源:东方今报
  • 今报记者 徐结怀 董彩红 实习生 孙颖\文 张晓冬\图
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大河网讯

  核心提示:有一个由11个孩子组成的“学校”,授课老师有4个,学校在郑州南阳路某家属院。老师称这些6~12岁的孩子为“钻石”,老师则是“阳光”。因此这个“学校”被称作“阳光钻石”,孩子们在这里接受全日制保姆式教育。

  “钻石们”大多是因为在原学校成绩跟不上才来这里的,这里有很多令人吃惊的东西,曾经的“傻孩子”学会了叠被子,曾经的“打假王”懂得了感恩,见多识广的家长们也对这个“教育作坊”满怀敬意。但是,最令人惊奇的是学校给学生们定的人生目标:“15岁考上清华大学,18岁考上哈佛大学,25岁有一辆宝马汽车、一栋600平方米的别墅……”

  【每周一次反省】

  “我这个星期做得不好的地方是……”

  郑州市南阳路某家属院一套三室两厅的房子,就是这家“教育作坊”,11个学生互相称对方为家人。1月12日星期五下午,记者拜访了这个特殊家庭。

  客厅里座位排得满满的。最小的孩子只有6岁,最大的孩子12岁、有1.65米的个头。一个孩子在讲台前讲自己这一周的收获与不足,明确下一周的目标。这是每周都要开的反省会。

  一个学生专门控制音响,每个学生上台的时候都要奏一段动感的音乐。6岁的刘洋特地从座位上退到餐厅,然后在音乐声中径直走向讲台,为的是走路时间长一点。

  “各位家人,大家好,我是来自‘阳光钻石’的刘洋。”

  “钻石好,yes!”

  下面的学生大声喊一起鼓掌。“我这个星期做得不好的地方是……”他想了想说,“和乐乐上课说话了。以后……以后我不跟乐乐玩。谢谢大家!”给大家鞠躬之后才回到座位上。

  教室最后一排,6岁的乐乐正在画一个小人,轮到他上台了,但他纹丝不动,老师抱都抱不起来。

  下一个是9岁的女孩马卓娅,她缓慢地走到前面,一直盯着坐在她右边的老师,一言不发,任凭老师怎么劝她看着大家,她都没有扭头。从眼神里可以看出,她跟正常孩子相比有明显区别。

  老师没有动,马卓娅一直盯着她,说了一句“各位家人大家好”,鞠躬后回到座位上,大家给了她掌声。

  新加入的霍佳老师形象地比喻这是一个“小作坊”,不像正规学校里学生那么整齐,这里的每个孩子都不一样,学习进度不一样,要用不同的教育方法。

  3间卧室里摆满了双层床,教师和学生同住一室。“在这里当教师还要做保姆,24小时跟孩子在一起,同吃同住同学,老师几乎没有自己的自由时间。”

  【家长各有各的苦衷】

  孩子在原来的学校呆不下去了

  过了春节,7岁的陈思瑶要上三年级。陈思瑶的英语课本是新概念英语,而不是人教版的教科书。按照母亲的要求,她不需要参加任何考试,她只需要在最短的时间内把小学课程学完,掌握必要的知识,长大后出国深造。陈思瑶父母离异,父亲是一位牙医,现居日本。除了书本知识,她还要学成功学、人际关系学,还要拿拖把打扫卫生,自己动手做一些小事。陈思瑶跟随赵每胜校长的时间最长,母亲是赵每胜的好朋友。

  曹某,男,12岁,语文和数学是五年级水平,而英语只有三年级水平,他以前在浙江上学,父母都忙于做生意没时间管教;冀某,11岁,以前在建设路二小,上到五年级后,外语和数学跟不上;赵某,12岁,六年级,以前他一直跟着浙江的爷爷奶奶生活,刚来到一个新的环境,学习比较吃力,语文成绩比较差,表达能力欠缺,而父母没时间照顾他;宋某,12岁,六年级,原就读于幸福路小学,父母在医院里开了个食堂,比较忙,没空儿照顾孩子,想让孩子在这里充充电顺利通过中考……

  除了陈思瑶,其余孩子全是某门功课跟不上,或者在学校比较调皮,老师管不了,学习已全部或部分荒废。

  【一种特殊的人生激励】

  买宝马住别墅结交亿万富翁

  这是“阳光钻石”课程表的第一项:“6:30~7:00 起床,写目标10遍,洗漱5分钟,整理床铺”。

  陈思瑶准备去一个培训公司演讲,她高高举起小拳头,给记者示范了一下:“我的人生目标是,30岁当上中国一流的牙医;我的学习目标是,10岁考上外国语中学,15岁考上清华大学,18岁考上哈佛大学;我的交际目标是,30岁交100个百万富翁、千万富翁、亿万富翁;我的生活目标是,25岁有一辆白色的宝马汽车,一栋600平方米的别墅。我们‘阳光钻石’的口号是:我们是全球最大的钻石,我每天不断打磨自己,对自己负责,为别人着想,面对困难,永不放弃。”说到“阳关钻石”的口号时,声音愈发激昂。记者问陈思瑶什么是百万富翁,她慢吞吞地说:“就是有100个人的富翁。”

  “我要用60万买两套别墅,一辆皇冠,一辆法拉利;我用40万买化妆品,让她(妻子)每一天都开开心心的;用20万给我的儿子买学习用品和玩具。开两个网吧,开4个饭店,给我的房子加上30万的防御,四周是电子塔,两个剑胜,20只藏獒。再用4000亿捐给希望工程。希望如我所愿。”这是一个男生的日记,《假如我有20000亿》。

  校长赵每胜经常给孩子讲陈安之、安东尼·罗宾等成功学演讲大师的事迹。课间休息时除了看动画片,还要坐在电视机前看世界名嘴张锦贵的演讲光盘,老师说,“看懂看不懂都是一种学习”。

  “如果完不成(目标),我将在火车站裸奔。”每个学生床头都贴了这样的字。他们知道什么是裸奔吗?老师说给孩子们讲过裸奔就是“脱了衣服跑”的意思,孩子们知道那是件丢人的事。

  【两个典型“钻石”的改变】

  ●“傻孩子”在这里不“傻”了

  马卓娅父母开了一个装饰材料店,生意忙,卓娅两岁时就被送到幼儿园。卓娅多动,小朋友总到家长和老师那里告状说卓娅打人,老师便经常训斥她。时间长了,马卓娅在幼儿园的胆子越来越小,也不爱学习了。卓娅上小学后,老师经常反映马卓娅在学校里有些不正常,干什么都很慢。学校教育都是一刀切,尽管马卓娅学习跟不上,但还是上到三年级。她被安排在教室最后一排,“别人都不搭理她,把她当一个傻子。”家长认为孩子“在学校吓破了胆”,于是抱着试试看的态度将孩子送到“阳光钻石”。

  据老师介绍,刚到“阳光钻石”,卓娅握笔时手发抖,写字的时候能把纸撕烂,该上三年级了还不知道1加1等于几,看人时总会盯着不放,而且是个“色盲”。

  贺晓红老师加盟“阳光钻石”的时间只有3个月,曾被马卓娅骂哭过。马卓娅踢过老师,骂过脏话,蛮横的样子不太招人喜欢。贺晓红说这孩子多少天后还能想起谁对她不好,善于“记仇”,说明她记忆力没问题。

  家长把孩子送来的时候说:“这孩子老笨呀,啥也不会……”赵校长立即制止家长:“不要当孩子面说她笨!”

  赵校长说,这样的孩子自卑情结非常重,当她眼睛盯着你的时候,是需要你的鼓励,而不是歧视。

  现在马卓娅学会叠被子,写字也不手抖了,学会了刷牙,已经能认出红色。同学们都帮她穿衣服。校长说:对马卓娅,要从教育她学会自立开始,她反应慢,不是智商的问题,是情商的问题,情商问题好解决。

  ●一写作业就流鼻涕的毛病没了

  潘重企的父母曾是中国第六冶金部第二安装公司的工人,经常天南地北地跑。5年时间潘重企跟随父母换了六七家幼儿园、十多所小学。同龄的孩子都该上初中了,但他连小学二年级的课程还未掌握。

  据老师介绍,潘重企刚来“阳关钻石”的时候喜欢流鼻涕,从来不正眼看人,爱打架,5分钟不出去玩就会浑身冒汗身体发颤。经过观察,发现流鼻涕不是生理问题,而是一种毛病,做作业时才流鼻涕。他晚上也不老实,创造的最高纪录是一晚上6次厕所,每次上厕所都要喊林老师带着。林老师被他折腾哭了。

  如何让他改掉这些毛病?林老师用了不少心思。一开始老师强制他坐在教室,把表放在他面前,能坐5分钟就奖励他玩10分钟。这样坚持了一个星期。后来将时间加到8分钟,老师引导他集中精力学习,承诺带他去逛公园、买冰淇淋。

  再后来,等超过8分钟,老师开始转移他的注意力,给他讲故事,他听得入神就忘了自己坐了多久。

  潘重企“字都写不到格子里”,一握笔就发抖,许多字不会,不会造句。林老师记得,两个月后见到潘重企写了一句“今天我很高兴”,泪水当时就流出来了。

  现在,潘重企不仅衣服自己洗,被褥自己叠,学习也进步了很多。从刚开始只认识300个汉字到现在已熟练掌握了1000个汉字。看到孙子的巨大变化,潘重企的爷爷多次提笔给老师写信表示感谢。

  ▲▲学生感受

  喜欢这里    但是更愿意回到原来的学校

  记者问陈思瑶是否想和正常小朋友一样去外边的学校上学,她说很想去。见到以前的小朋友,她都不告诉人家自己在哪儿上学,不好介绍。“朋友问我考试成绩的时候,我说成绩没出来”。

  金某的数学和英语成绩提高得非常快,她说自己很喜欢这里,但唯一的遗憾就是在这里音乐、舞蹈、美术之类的活动太少了;虽然喜欢,但她还是很想回自己原来的学校,用金某自己的话说:“那可是我的学校啊!”记者问了9个学生,8个想回原来的学校,主要原因是这里实行封闭式教育,学生“没自由”。

  ▲▲教师感受

  普通学校的教育没个性

  霍佳是湖北工业大学本科毕业生,在广东佛山闯荡一段时间后,通过网络应聘到“阳光钻石”。

  2006年12月21日,霍佳第一天报到,学生正在跳“成功操”,喊口号,霍佳突然被校长当众拉到讲台上用英语自我介绍。

  第一周,她过得很痛苦。“跟孩子们同吃同住同学,一点自由时间都没有。对学生与对老师的要求是一样的,老师喊口号的声音不大会被要求重喊,我是老师啊。我感觉自己真是大材小用,同来的一位男教师待了几天就走了”。

  第二周过了一半,她的态度发生了180度大转弯。霍佳说,在校长的要求下,老师集体看最新的企业培训光盘,听讲座,她还看了《责任到此为止》,对江岚昕关于工作态度的论断很有感悟,“不管做什么事都不要轻易放弃”,也许是这句话改变了她。

  一开始霍佳感觉学生的口号很新鲜,接着觉得买别墅这样的内容很空,后来又感觉这是支撑每个人的信念,人不可以没信念。她说自己小时候也有过信念,那是教科书上讲的大道理,很空洞,那时候的理想没有具体化,汽车别墅是很具体可触摸的。她渐渐爱上了这个地方。

  在霍佳等老师眼里,普通学校的教育跟“阳光钻石”比较,显然是没有个性的。

  小学教育时间可以缩短一两年

  林起老师曾在南阳市直三小做了一年的教师,她说,普通学校的教育是非常程式化的,老师只需要教好自己的课,下了课就可以忙自己的事。而在“阳光钻石”,老师和学生的日常沟通非常重要。

  她说6年小学教育是重复教育,时间可以缩短一两年。在“阳光钻石”,老师也可以把教科书中加减法的内容放一块讲,乘法的内容归到一块,完全不用按照教科书中的顺序来。想考学的学生可以补充奥数,不存在“吃不饱”和“吃不了”的现象。

  “阳光钻石”的学生每天早晨诵读《弟子规》,学论语。这些课是林老师带,她说:来这里的孩子家庭条件优越,但自身素质不高,不懂礼节,育人先育德,这样的课程很有针对性。

  ▲▲专家观点

  这种形式弥补了传统教育的不足

  新乡市一位小学老师王文胜多年从事义务教育的研究,他认为,“阳光钻石”的出现是对传统教育的补充。面对社会多元化的需求,教育单一化的评价机制已经不太适应,孩子之间差异非常大,有一部分学生,他们的成长和身心发展受到了应试教育的束缚。“阳光钻石”这种更有针对性的教育,只要对孩子的成长有益,就应该肯定。

  同时,“阳光钻石”也给我们的教育管理提出了更高的要求,管理部门应该把这种教育形式纳入义务教育的管理中,不能视而不见或放任自流。但据了解,像“阳光钻石”这样的办学条件是达不到义务教育的硬性要求的。

  这种做法没有教育理论支撑

  国家课程改革核心组成员、华中师范大学崔允漷教授获悉此事后,联想到了争议颇多的上海全日制私塾“孟母堂”,他说,“阳光钻石”这种办学形式和办学目标是不符合《义务教育法》的。义务教育不能随便缩短教育时间,对于学习上“跛腿”的学生,家长应该及时把学生的情况反映到学校,让学校想办法解决。

  一位不愿透露姓名的教育研究资深人士告诉记者,用商业培训的那一套教育学生,“达不到目标就裸奔”,这对学生的身心健康发展不利。义务教育阶段学校教育课程设置是专家研究出来的,不是随便可以更改的,“阳关钻石”的做法没有教育理论支撑。

  ▲▲家长观点

  孩子在这里变化非常大

  作为家长,金某的妈妈说把孩子送到这里也是不得已之举,想尽快提高孩子的学习成绩,再把孩子送进原来的学校。

  她说孩子来到这儿变化最大的就是自理能力提高了许多,很自觉,以前总要大人催着学。而且孩子也有了优越感,不再有自卑心理,这些都让她很欣慰。说起这里的老师,金某的妈妈说她们都很有责任心,比原学校的老师要好。谈起相对比较高的费用,她觉得只要老师教得好,学费高一点可以承受。学校收费每个月1500元,确实不便宜。

  记者调查了9个家长,大家的目的都是让孩子“提高学习成绩”。8个家长认为孩子“有一些进步”,其中一个家长认为孩子进步“特别大”;7个家长希望孩子在这里学到小学毕业;6个家长认为学费可以承受;9个家长都认为学校老师有责任心,合格。

  买别墅的理想不切实际

  潘重企的爷爷很赞赏“阳光钻石”的教育理念,感觉“我行,你也行,要永争第一等”这样的口号挺好的,可以启发激励孩子。

  但对于买几百平方米的别墅等口号,潘爷爷觉得有些空,他说要在爱祖国、爱社会、爱家人的前提下制定目标。有了一个大目标,再制定详细的小目标,一步步逐渐实现。对于买别墅等口号,记者调查的9个家长普遍认为“不切实际”,建议应该以孩子的德育为主。金某的妈妈说,“阳光钻石”的培养目标过于形式化。

  潘爷爷说,他准备让潘重企在这里再待两年时间,等学习完全跟上同龄人后,就把他送到正规学校。曹某的母亲在谈到会让孩子在这儿待多久时,说长期待下去肯定会影响孩子日后与人交流交往的能力。

  ▲▲对话校长

  一个老师承包五个学生,保姆式教育的市场很大

  记者:你为什么要创办这样一所教育机构?

  赵:到我这里的孩子,过去受打击太多,经常受到羞辱。人为什么有恨,是因为从小没有人关爱,自己被爱,才会给别人爱。《世界上最伟大的推销员》中说:我爱朋友,朋友成手足,我爱敌人,敌人成朋友,要创造无敌天下。

  潘重企过去很自私,别人不能用他的东西,现在脏东西掉地上,他马上去捡,他说“天下兴亡,我的责任”,责任要揽过去,不要推出去。我带孩子们远足、卖报纸,参加社会活动,接触社会,逐步增强他们的责任感。

  记者:你们对老师有什么样的要求?

  赵:老师要求有耐心、爱心、信心。态度不好的老师不要,上课打电话经常出去约会,没有使命感的老师不要。我需要能全心全意付出的教师,要求老师做学生的人生导师。

  记者:你认为正常学校教育里,老师缺少什么?

  赵:我当了19年的老师,我感觉那时身边有理想的教师不到1%,许多人都在为涨工资的问题争论不休,没有把教师当成神圣职业。牺牲自己为孩子着想的人更少。

  记者:你搞这样的教育有3年了,为什么留在身边的都是新招聘的老师,是不是你对老师太苛刻,听说他们连谈恋爱的空间都没有?

  赵:真正搞全日制是从今年开始的,老教师的离去原因复杂,我不多说。当然,我们以后还要招生活教师,这样保姆的职责将从教师工作中脱离出来。

  领导对老师好,在我们这里是一件很重要的事——爱护老师和他的家人,老师才会爱学生。我会给老师过生日,注重老师的培训,提高老师的层次。许多次我给老师鞠躬,因为她们让我看到了意想不到的成效,看到有的老师自己躺下前要把所有孩子的被子掖一遍,这些让我感动。3年后我会给优秀员工股份,把我们共同的事业做大。

  记者:如果生源增加教师也增加吗?

  赵:老师和学生的比例永远是1∶5。我们就在小区里教学,一套房子里20个学生,学生满了就去另外的小区用同样的模式办学,逐步推广开。

  记者:怎么推广?

  赵:我在报纸上做广告。

  记者:市场大吗?

  赵:大,其实很多家长都遇到相似的教育难题,我们也碰到过一些志同道合者,他们执意自己在家里教育孩子。小学教育时间根本用不了6年,在我们这里可以减少培养孩子的时间成本。

  记者:有人认为你们收费太高了。

  赵:我们也要生存,我们付出很多。

  记者:教育孩子将来买别墅,是不是过于功利化了?

  赵:我是从成功学学来的,想成功就要模仿成功者,人生、学习、交际、生活、慈善、收入,都要有自己的目标。

  记者:其实有的学生不知道什么是别墅。

  赵:我下周就要带学生去看别墅,还要去坐奔驰车,要在别墅和车里留影,注明拍照日期,照片要放到自己每天能看到的地方。现在开始学生就要为奔驰车的车轮和每一个零件努力。这种目标是能触摸到的,并不空。

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责任编辑:吴勇